Un impulso para Soñar! / Momentum to dream!

January 30, 2018

 

Al iniciar mi carrera como profesora inicie con mucho entusiasmo y sueños para mejorar la educación en mi país que es Guatemala del cual me siento muy orgullosa, hubieron muchos obstáculos durante cada paso y cada año frases como: Eres muy joven, no tienes experiencia, es mucho trabajo, no puedes cambiar lo que ya es, y tantas más. Me hicieron pensar que no habría mas en mi carrera que estar sentada tras un escritorio y poner notas buenas o malas, que ganar o perder no reflejaría mas que un papel o documento más pero no importaría. 

 

A pesar de mi gran tristeza y decepción decidí no darme por vencida, sentía una enorme necesidad por dar más de mi y ayudar a personas que necesitaran educación. Fue entonces tras buscar un Proyecto para mi Práctica de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa, que una amiga en común nos compartió, con otras compañeras, que existía un proyecto en Antigua Guatemala en el cual podríamos trabajar. Después de la reunión inicial en 2016, donde conocí a Katie Korsyn Directora y Fundadora de Sueños, y escuché su visión sobre este hermoso programa, no lograba entender como deseaba que enseñáramos a niños sin hacer distinción de edad y veía imposible enseñar sin el método tradicional que en Guatemala es "el profesor lo sabe todo", mi mente y cerebro estaban confundidos como podría integrar todo en una clase. 

 

Entonces pensé: No puedo comprenderlo! tengo que conocer a los niños, observar la clase. Fue entonces cuando decidí aprovechar mi descanso post-parto, donde no debía presentarme a laborar y podría acercarme - pero solo a conocer, no tenía una intención de involucrarme. Fue un viernes, tras la noticia de que una de las niñas del programa había fallecido, cuando junto a mi hija de 4 años me dirigí hacia Antigua y tras tomar 4 autobuses, 2 horas después de camino, llegue y vi caminar a Katie, junto a tres pequeños. No olvido que usaba un vestido negro largo; reflejaba un poco de tristeza en su semblante, pero los niños se iluminaban al verla, pues, en ellos se dibujaba una sonrisa sincera. Nos dirigimos a clase y ellos parecían tan emocionados por la clase. 

 

Yo en mi primera clase / Me at my first class.

 

Basto con una clase para que mi mente comprendiera que los niños no necesitan que les dictemos tanta información y les dejemos 100 planas para que memoricen algo. Era más que eso, ellos formaron un hermoso vínculo con Katie. Ella no era una maestra que les daba información, era quien les proporcionaba un espacio de aprendizaje, donde ella solo dirigía y explotaba su capacidades, donde podían ser libres de expresarse y compartir,  aunque algunos estaban tímidos y callados, otros estaban emocionados.

 

Yo era un adulto pero quería más. Quería otra clase. Quería volver y lo he hecho durante casi un año sin importarme distancia, transporte o clima. 

 

Me he sentido parte del equipo como una niña más; donde ya no habían frases negativas, donde podía expresarme, y que los perjuicios por edad o grado académico no eran un factor que me discriminara. Es más, me impulsó su entusiasmo. Bastó con escuchar de Katie: ¡Te esperamos la Próxima Clase!, y jamás pude decir que no volvería. 

 

Sueños en mi vida es más que un proyecto. Como el nombre lo refleja es un anhelo algo que necesito cumplir: tener niños felices, con espacios educativos positivos, donde todos niños, facilitadores y voluntarios podemos soñar, expresarnos y ser felices. 

 

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When starting my career as a teacher, I started with a lot of enthusiasm and dreams to improve education in my country, Guatemala, which I am very proud of. There were many obstacles during each step, and every year I'd hear phrases like: You are very young, you have no experience; it's a lot of work, you cannot make a change; and so many more. They made me think that there would not be more to my career than sitting behind a desk and writing good or bad grades, that students passing or failing wouldn't reflect more than a paper or document, that it would not matter.

 

Despite my great sadness and disappointment I decided not to give up, I felt a huge need to give more of myself and help people who needed education. It was then, after looking for a final project for my Bachelor's Degree in Pedagogy and Educational Administration, a friend in common shared, with a group from the university, that there was a project in Antigua Guatemala in which we could work. After the initial meeting in 2016 where I met Katie Korsyn, Director and Founder of Sueños, and heard her vision for this beautiful program, that I could not understand how she intended to teach children without division of groups by age, and how it was possible to teach without the traditional method in Guatemala in which "the teacher knows everything". I was confused as to how she could integrate everything into one class.


Then I thought: "I can't understand it! I have to know the children, observe the class!". It was then that I decided to take advantage of my postpartum rest, where I did not have to go to work, and I could get to know the organization - but my intention was only to see it once, I did not intend to get involved. It was a Friday, after the news that one of the girls in the program had died, when, together with my 4-year-old daughter, I went to Antigua and after taking 4 buses, 2 hours later, I arrived and saw Katie walking in the park. I remember that she wore a long black dress, reflecting a bit of sadness in her face, but the children were enlightened to see her, and in them there was a sincere smile. We went to class and they seemed so excited for the class.

 

One class was enough for me to understand that children do not need us to dictate so much information, or have them copy something 100 times so that they memorize it. It was more than that, they formed a beautiful bond with Katie. She was not a teacher who gave them information, she was the one who provided them with a learning space, where she only directed and drew upon their abilities. A space where they could be free to express themselves and share - although some were shy and silent, others were excited.

 

I was an adult but I wanted more. I wanted another class. I wanted to go back, and I've done it for almost a year regardless of distance, transportation or weather.

 

I have felt that I'm a part of the team, as if I were a little girl; in a place where there are no negative phrases, where I can express myself, and that prejudices because of age or academic level are not a factor that discriminate against me.  More so, her enthusiasm gave me momentum. It was enough to hear from Katie: "We'll see you in the next class!", and I could never say that I would not return.

 

Sueños in my life is more than a project. As the name reflects, it is a yearning that I need to fulfill: having happy children, providing positive educational spaces, where all children, facilitators and volunteers can dream, express themselves and be happy.

 

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Yuri es la facilitadora educativa del programa Sueños en Acción.

Yuri is the educational facilitator of the program Sueños en Acción.

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